Lernspiele

Zur Förderung der Ressourcenkompetenz haben wir eine Wanderausstellung mit zwei Lernspielen entwickelt. “Wanderausstellung” bedeutet hier, dass das BilRess-Team die Lernspiele bei interessierten Institutionen einsetzt. Zielgruppe sind die Sekundarstufe II an allgemeinbildenden Schulen sowie Berufsschulen. Die Spiele werden aber auch in der Lehrkräftefortbildung genutzt. Die Themen der Spiele sind:

• Meine Welt – Meine Dinge: 5 Koffer mit Alltagsgegenständen (Arbeitsplatz, Kosmetik, Party, Outfit und Haushalt) und Quizkarten
• Meine Veranstaltung – Meine Verantwortung: 32 Stationen für die Planung und Durchführung von unterschiedlichen Veranstaltungen und Bewertung mit Chip

Digitales Lernspiel

Neue Lernspiele vermitteln Ressourcenschonung praxisnah und zielgruppengerecht – mit besonderem Fokus auf berufliche Bildung und Kreislaufwirtschaft.

Die Ressourcen-Lernspiele sind ein praxisorientierter Ansatz zur Vermittlung von Ressourcenschonung und Ressourceneffizienz in Bildung und Weiterbildung. Aufbauend auf den bisherigen Erfahrungen des BilRess-Netzwerks, das bereits mehrere Lernspiele erfolgreich entwickelt und eingesetzt hat, wird ein weiteres digitales Lernspiel konzipiert und umgesetzt.

Ziel ist es, komplexe Inhalte der nachhaltigen Ressourcennutzung spielerisch und zielgruppengerecht zu vermitteln. Im Mittelpunkt des neuen Lernspiels steht die Kreislaufwirtschaft. Dabei werden die sogenannten 9R-Strategien – von Vermeidung über Wiederverwendung bis hin zum Recycling – praxisnah aufbereitet und in interaktive Spielszenarien integriert.

Durch den spielerischen Ansatz werden zentrale Zusammenhänge verständlich gemacht und konkrete Handlungsoptionen für unterschiedliche Zielgruppen aufgezeigt. Das Lernspiel richtet sich insbesondere an Auszubildende, Lehrkräfte sowie weitere Bildungsakteure und kann in verschiedenen Bildungskontexten eingesetzt werden.

Ergänzend werden didaktische Materialien sowie Weiterbildungskonzepte entwickelt, die den Einsatz des Lernspiels unterstützen. Ziel ist es, die Vermittlung von Kreislaufwirtschaft langfristig in Bildungsprozessen zu verankern und die Anwendung nachhaltiger Prinzipien im Alltag und im beruflichen Kontext zu fördern.

Lernspiele

BilRess-Netzwerk hat einen Schwerpunkt auf der beruflichen Ausbildung und der beruflichen Weiterbildung mit dem Fokus “Ressourcenschonung und Ressourceneffizienz”. Hierzu haben wir verschiedene Module umgesetzt:

• Konzeption von zwei Lernspielen in Form einer begleiteten Wanderausstellung
• Erstellung einer Übersicht zu Angeboten der beruflichen Bildung und Weiterbildung sowie 
• Entwicklung von Materialien zur beruflichen Ausbildung

Lernspiel „Mein Welt – Meine Dinge“

Exemplarischer Aufbau des BIlRess-Lernspiels

Das Grundprinzip des Lernspiels „Meine Welt – Meine Dinge“ sind mehrere Lernstationen, an denen junge Menschen und Lehrkräfte sich mit Ressourcenschonung und Ressourceneffizienz in alltags- und konsumbezogenen Handlungsfeldern auseinandersetzen. Das BilRess-Lernspiel wurde für allgemeinbildende Schulen ab der 7. Klassenstufe bzw. für Berufsschulen konzipiert. Es kann aber auch für Lehrer:innen-Fortbildungen genutzt werden.

Für die verschiedenen Lernstationen wird ein gemeinsames didaktisches Konzept verwendet. Ziel ist die Vermittlung von Ressourcenkompetenz mit Schwerpunkt auf den Rohstoffen. Die Wanderausstellung kann in allen Fächern eingesetzt werden, die die Ressourcennutzung oder das Thema Nachhaltigkeit behandeln. Die Lernstationen sind:

1. Mein Outfit – Meine Kleidung
2. Mein Arbeitsplatz – Meine Schule
3. Mein Haushalt – Meine Dinge
4. Meine Kosmetik – Meine Hygiene
5. Meine Party – Meine Feier

Der Zeitrahmen für das Lernspiel ist flexibel von einer bis zu drei Stunden, je nach Zeitbudget und Zielgruppe. Alle Materialien sind transportabel (Fotokoffer und Posterrollen). Die Lernstationen wurden für einen Klassenraum entwickelt, es werden nur Schultische und ein Klassenraum benötigt.

Spielablauf

Jede Lernstation präsentiert mehrere Alltagsprodukte. Diese werden von den Spieler:innen zunächst mit Spiel-Chips bewertet – ist das Produkt ressourcenschonend oder eher nicht bzw. ressourceneffizient? Im Anschluss müssen die Spieler:innen die Produktbewertungen mit Argumenten belegen. Mit Hilfe der Argument-Spielkarten entsteht eine lebhafte Diskussion über den Ressourcenbedarf der einzelnen Produkte. Zum Abschluss des Spiels sind alle Spielgruppen gehalten ihre Ergebnisse zu präsentieren.

»Argument-Karten«

Virtueller Spieltisch »Mein Outfit – Meine Kleidung«

Lernspiel „Meine Veranstaltung – Meine Verantwortung“

Bereits die erste Fassung des BilRess-Lernspiels vermittelt die Komplexität der Bewertung einzelner Alltagsprodukte hinsichtlich ihres Ressourcenbedarfs und -verbrauchs. Das zweite Lernspiel „Meine Party – Meine Verantwortung“ erfasst die Zusammenhänge anhand des Beispiels von Veranstaltungsplanungen.

Spieltisch »Meine Welt – meine Veranstaltung, meine Feier, meine Rohstoffe«

Vier verschiedene Veranstaltungskonzepte stehen sich gegenüber und sind verschieden. Sie reichen von Showeinlagen bis hin zur Verwendung von Plastik-Einweg-Besteck, dem Servieren von internationalen Speisen bis zur veganen regional-saisonalen Bowl. Jedes Element einer Veranstaltung wird betrachtet: Die Ankündigung, die Einladung, die Anreise, die Raumausstattung, das Rahmenprogramm, die Menüs und die Getränke. Je nach Veranstaltung unterscheidet sich die Ausgestaltung dieser Elemente. Diese Unterschiede kommen in den Gästekommentaren zum Ausdruck. Daher hat jedes Element vier Gästekommentare.

Kommentare von Veranstaltungsgästen geben Hinweise auf die zu bewertenden Elemente

Begleitmaterialien

Lernspiel zur Ressourcenbildung »Meine Welt – mein Alltag, meine Dinge, meine Rohstoffe« zum Download.

Lernspiel zur Ressourcenbildung »meine Veranstaltung , meine Verantwortung« zum Download.

Sollten Sie Interesse haben eins der beiden BilRess-Lernspiele in Ihrem Bildungsbereich zuspielen, melden Sie sich bitte per Mail.